PREFÁCIO: Um prefácio é um convite à leitura. Como ler O Museu Aprendiz?

INTRODUÇÃO

1.0. MUSEUS: EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E O APORTE DOS ESTUDOS SOCIAIS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA
1.1. Da criação dos museus com temática científica ao reconhecimento do público como elemento central de suas práticas
1.2. Os museus de ciência e a transformação da sua relação com a sociedade: o público como protagonista da experiência museal

2.0. OLHANDO PARA FORA DOS MUROS DOS MUSEUS: INCLUSÃO SOCIAL E AMPLIAÇÃO DAS FORMAS DE INTERAÇÃO ENTRE CIÊNCIA E SOCIEDADE
2.1. A itinerância como amplificadora e diversificadora do diálogo com o público
2.2. Museus itinerantes no cenário nacional: contextos, motivações, potências e desafios contemporâneos

3.0. FRONTEIRAS: SEUS OBJETOS, ORGANIZAÇÕES, MOVIMENTOS E SEU POTENCIAL DE COPRODUZIR CONHECIMENTOS
3.1. Os necessários espaços, redes e heterogeneidades das/nas fronteiras

4.0. PERCURSO METODOLÓGICO
4.1. Da pesquisa documental
4.2. Investigando os caminhos percorridos: aonde e para quantos chegamos?
4.3.Os registros da itinerância no Museu da Vida Fiocruz
4.4. Porte populacional e presença de equipamentos de ciência e cultura nas cidades que receberam o Ciência Móvel
4.5. Quem fala sobre as experiências que acontecem no cotidiano das fronteiras que constituem a itinerância?
4.6. De sujeitos da pesquisa a participantes da pesquisa
4.7. Da entrevista em profundidade à conversa como abordagem de pesquisa
4.8. A análise à luz da perspectiva da imersão e cristalização

5.0. DO NASCIMENTO AO AMADURECIMENTO E INSTITUCIONALIZAÇÃO DA ITINERÂNCIA NO MUSEU DA VIDA: O APRENDIZADO CONSTRUÍDO POR DENTRO
5.1. Ciência Móvel – Arte e Ciência sobre rodas: o Museu da Vida Fiocruz em itinerância

6.0. O MUSEU DA VIDA FIOCRUZ E SUA SINGULARIDADE: COMPROMISSO SOCIAL, INTERIORIZAÇÃO E OS NÚMEROS DA ITINERÂNCIA
6.1. Museu da Vida Fiocruz muito além das suas fronteiras
6.2. Ciência Móvel e as geografias visitadas: porte populacional e oferta cultural dos/nos municípios

7.0. COPRODUZIR COM/NAS FRONTEIRAS E SUAS PERMEABILIDADES
7.1 Museus itinerantes: a dor e a delícia de ser o que é
7.2. De quantas ciências se faz a itinerância?
7.3 O lugar do encontro, da experiência e da aprendizagem
7.4 Reflexões para uma epistemologia da itinerância

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

POSFÁCIO