Dan cuenta de una intención pedagógica, de una revisión en las prácticas escolares y artísticas y de una provocación destinada a la construcción de una educación artística contemporánea y situada en diversos espacios culturales. Así posiciona a la educación estética como un acto político, en tanto desempeña un papel social crítico y transformador. El Grupo de Investigación (GI) “Cultura, Escuela y Educación Creadora” comprende que el arte, en sus múltiples lenguajes – artes visuales, literatura, música, teatro, cine y danza – contiene una potencia para la educación estética del ser humano y que la cultura es un espacio de actuación y de reflexión. Las coordinadoras, Doctoras Adair de Aguiar Neitzel e Isleide Steil, son profesoras en una línea de investigación permanente, la cual revee y provoca nociones de educación estética y mediación cultural y se enfocan en la conceptualización de la formación docente y humana.

– Gabriela Ferreira
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
FHCE-UDELAR
Montevidéu, Uruguai

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¿Cuál es el papel de la educación artística en el mundo contemporáneo? Ante el deterioro social y ambiental, la educación estética puede ofrecer una perspectiva tan atractiva cuanto comprometida, tanto en el quehacer educativo emancipatorio y en la participación en las culturas como en las decisiones políticas cotidianas. Desde que genera una percepción del mundo, tanto singular cuanto profunda y compleja, opera en las formas de acceder al conocimiento de sí y de los otros como del mundo que habitamos y nos habita. Atañe también a la producción del pensamiento  ientífico, al abordaje de metodologías de producción, registro e interpretación de datos. En este sentido, “No tear da Educação estética e o enlaçar de las líneas en las metodologías con/em arte” contiene una constelación de narrativas y estudios que se organizan entre los desafiantes
tópicos de la educación estética, la mediación cultural y las metodologías con arte.

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Sumário

Apresentação

Prefácio

Cap 01. The aesthetic dimension in children’s play: an exploratory research
Jennifer Coe | Lorenzo Manera

Cap 02. A dimensão estética no brincar das crianças: uma pesquisa exploratória
Jennifer Coe | Lorenzo Manera

Cap 03. Percursos (de existência), Processos (de resistência): um texto autoficcional transpassado pelo tempo-corpo da Educação Estética
Jean Carlos Gonçalves

EDUCAÇÃO ESTÉTICA

Cap 04. Educação ambiental & educação estética: entrelugares para perceber-sentir-viver o mundo
Yára Christina Cesário Pereira | Adair de Aguiar Neitzel

Cap 05. Contribuições de Schiller para a educação estética
Gesiele Reis | Neila Schulz Reiser | Iria Escobar

Cap 06. A educação estética no ensino da Música
Isleide Steil | Bruno Portes

Cap 07. Os elementos estéticos e artísticos da literatura: uma imersão ao mar cinza e encarnado
Daiane Fagundes | Amanda Marynowski

MEDIAÇÃO CULTURAL

Cap 08. Bebeteca: o direito dos bebês e das crianças pequenas à leitura do literário
Adair de Aguiar Neitzel | Francislaine Hasper | Marisa Zanoni Fernandes | Juliana Pereira Nunes Furman

Cap 09. Arte e mediação cultural no primeiro ano do Ensino Fundamental
Isleide Steil | Cristiane Stutzel

Cap 10. Mergulhando na toca do coelho: mediação cultural em Língua Inglesa
Iris Maria Müller dos Santos

Cap 11. O saber e o sabor na mediação do texto literário
Olga Mejia Brasil

Cap 12. Mediação sensível com arte: percepções de um professor de música
Ricardo Moura

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Sobre as organizadoras

Isleide Steil
Doutora e mestre em Educação pela Univali. Realiza Pós-doutorado na Universidade Federal do Paraná. Vicelíder do Grupo de Pesquisa Cultura,
Escola e Educação Criadora. Desenvolve trabalhos de cooperação internacional com o pesquisador Lorenzo Manera da UNIMORE/Itália.
Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Univali. E-mail: isleide@univali.br.

Adair de Aguiar Neitzel
Doutora em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Univali. Líder do GP Cultura, Escola e Educação Criadora. Coordenadora da Rede Internacional de Pesquisa em Educação Estética (RIPE). Pesquisa sobre educação estética, mediação cultural e formação de leitores do literário. E-mail: neitzel@univali.br.

Gabriela Piske
Doutora e mestre em Educação pela Univali. É professora das redes públicas de Santa Catarina e Itajaí e do ensino superior da Univali. Pesquisa
sobre biblioteca escolar, educação estética e formação de leitores do literário. É membro do GP Cultura, Escola e Educação Criadora. E-mail: gabriela.piske@univali.br.