Materiais complementares
Os conteúdos apresentados neste livro são complementados e ampliados
nesta página (clique aqui) na internet, na qual é possível acessar áudios, vídeos, textos e sugestões de leitura.

Num movimento de tecer, de tramar, indo e vindo, buscamos, com cuidado e atenção, as componentes para compor este livro, que aborda alguns elementos da cultura de um povo indígena: os Mbya-Guarani.

Para adentrar a mata, o Mbyá pede licença. E, em silêncio, percorre as trilhas… com olhar e ouvidos atentos em busca da taquara, do bambu, do cipó e da criciúma… Ajeitam a taquara, retiram as tiras grossas e finas, dão formas e cores. Desse modo, vão ordenando o material para tecer, tramar, criar, compondo o ajaka.

Assim como na trama do ajaka, entre as histórias, os estudos e as conversas, este material foi sendo tramado, com a colaboração de muitas mãos, em diálogo intercultural com a comunidade Mbya-Guarani Itaty, na Terra Indígena do Morro dos Cavalos, Palhoça, SC.

Esperamos que ele possa despertar ideias, propostas, convites, sugestões e indicações para professoras e professores, com vistas a incluir essas temáticas na educação musical escolar não indígena.

Cláudia Roberta Yumiko Tristão

Vozes Mbya-Guarani na educação musical escolar é dirigido a educadores(as) mu­sicais, pesquisadores(as), pro­­fessores(as) que atuam na educação básica e demais interessados(as) pelo tema, tendo em vista o objetivo de fortalecer o tra­balho com culturas indígenas em escolas não indígenas.

O livro apresenta componentes da cultura indígena Mbya-Guarani e foi desenvolvido em diálogo com a comunidade da Escola Indígena Itaty e do grupo de canto e dança Tape Mirim, da Terra Indígena Morro dos Cavalos (Palhoça, SC).
O material apresenta fundamentação teórico-metodológica e cinco projetos criativo-musicais voltados aos anos iniciais do ensino fundamental. Cada projeto integra um ou mais elementos da cultura Mbya: o tekoa e a opy; os grafismos; as esculturas guarani de bichinhos de madeira; o mbaraka mirim; a escola indígena e palavras em guarani.
Com esses eixos temáticos, os projetos introduzem perspectivas das culturas indígenas na educação musical, por meio de canções, histórias, narrativas, práticas musicais criativas, construção de instrumentos e artesanias.

Sumário

Tekoa e Opy: lugar de ser e viver

• Tekoa
• Opy
• Petyngua
• Produzindo um fanzine
• Escutando e cantando
• Oreru Tupã arapyau re ojepovera

Arte em grafismos

• O grafismo e seus significados
• Sonorização dos grafi smos
• Ka’ aguy Nhanderu Ojapo Va’ ekue
• Vamos cantar e dançar?
• Rap Guarani

Da mata aos animais de madeira

• Os bichinhos de madeira e seus saberes
• Mba’erei rei ra anga
• Da busca do fogo ao pau de chuva
• Compondo e sonorizando história
• Tangará Mirim

Vibrando ao som do Mbaraka Mirim

• Origem e História do Mbaraka mirim
• Construindo um chocalho
• Compondo uma canção
• Pave Jajerojy
• Conhecer para valorizar

A escola e as palavras

• Vamos conhecer um pouco essa escola?
• Da oralidade à escrita
• Peteca
• Cantando e sonorizando as vogais
• Mulheres indígenas

A coleção focaliza publicações no campo da música que valorizam a pluralidade, a diversidade, a reflexão e o diálogo na produção crítica de conhecimentos de natureza teórica ou prática, nas interfaces com abordagens educacionais, socioculturais, históricas, políticas, performáticas, composicionais, metodológicas ou interdisciplinares que contribuam com perspectivas criativas e inovadoras na área.

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